“哟吼~~~大家好呀~我是大家的辅导员哟~~~~~欢迎大家进入我们公卫大家庭哈~~~。”他俏皮的话语，字间标志性的小波浪，含笑的小酒窝，还未开学，陈沉老师就给新生们留下了深刻印象。
“如果说与人交谈是一门艺术，那么幽默一定是这门艺术的眼睛”，提起陈沉老师，不免要提到他‘有趣的灵魂’，他是风趣幽默的大师哥，也是紧密联系的辅导员。作为学院专职辅导员，陈沉老师承担了多个年级的学生工作，学生有需求的地方，就是陈沉老师在的地方。除此之外，学院网站的建设、学院大大小小的活动、招生宣传等等都会出现陈老师的身影，他每天像陀螺一样在学院、学生、学科工作间飞速旋转。
年，注定是将被载入史册的一年。疫情的发生和发展使得全球经济增长的引擎暂停熄火，使得各地医疗卫生资源亮起红灯，让许多产业都被迫按下了“暂停键”。为了了解疫情下公共卫生学院的学生工作情况，我们采访到了陈沉老师。
“不同于咱学校其他辅导员，我是从教学工作岗位转岗过来的”，陈沉老师自信地说：“我的硕士、博士以及博士后都是在咱们公卫学院就读的，我拥有更加完备的公共卫生知识储备和对疫情的认知，在疫情下处理学生工作也会更加得心应手。”
谈到疫情给工作带来的挑战，陈老师说：“首先是公众对防控知识的了解与预防风险间的鸿沟。公众对于疫情和病毒知识了解有限，因此需要我们公卫人员及时发现疫情风险产生的原因并及时宣传风险防范相关知识，以实现有效的风险预防。我们要预见风险，首先要了解风险发生的的原因，通过规避可能的危险因素来有效防控风险。疫情发生后，咱们学院作为学校第一批复工的学院，严格执行请销假制度和其他各项防控措施，全力防控疫情。”
“然后是学校的特殊性。”陈沉老师说到：“学校的环境非常特殊，校内老师和学生行动轨迹高度集中，这是任何企业和产业部门所无法比拟的。学生们在教室、食堂、宿舍这样相对封闭的地点高度集中，风险性极高，如果学校中出现病例或者无症状感染者，短时间内感染者数量会迅速增长，这样的后果是我们无法承担的。因此，我们一定要严格规范和执行各项防控的规章制度，来保护每一位师生的健康。”
陈沉老师强调‘大公卫’的概念：“其实公共卫生和预防医学的工作是要贯彻到工作和生活中每一个细节的，办公楼正门负责监测体温的保安小哥哥通过测温仪器密切监测每一位进楼者的体温，这是预防疫情的措施；快递公司对快递进行消毒，也是防控措施；大家在公共场所戴口罩和保持社交距离也是公共卫生的措施。在‘大公卫’概念下，不仅是公共卫生专业的人，每一个人都可以是公卫人，大家一点一滴的预防实践共同构建和完善了国家的公共卫生体系。疫情期间，大家聚力齐心，全国人民都能够积极学习并践行公卫防控知识，这才是咱们国家疫情防控成绩斐然的法宝。”
采访的最后，陈老师也感慨颇多，他语重心长地告诉我们：“这次疫情，让更多年轻人尤其是90后、00后的青年认识到了国家的概念。面对疫情，咱们国家积极采取一系列措施，举国上下齐力同心，从武汉封城、十月初青岛百万人核酸检测，到现在世界领先的疫苗研发，无不让人为之骄傲。作为公卫人，咱们一定要坚守好防线，做好自己的本职工作，为祖国的建设和发展贡献自己的力量。”
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文编：张帅
美编：周睿智
责编：冯梦潇
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